적묘의 코이카 이야기/한국어 교육

[적묘의 한국어]가나다에서 높임말,초급 3반까지

적묘 2013. 6. 11. 01:56


현재 리마에서 한국어를 배울 수 있는 곳은
무려 13곳이라고 합니다.

그 중에서 전문적으로
수업을 하는 곳이 어느 정도인지는...
저도 잘 모릅니다.

리마에서 한국어를 가르치는 사람들 중에서는
페루 사람 중에서 한국 살다온 사람도 있고

한국 사람 중에서 가르치는 분들도 있을거예요.
카톨릭 대학에 세종학당도 들어와 있구요.

그러나 센뜨로 쪽에서
학점이 인정되는 엑스트라 클래스로
수업을 진행되는 곳은
제가 수업하는 곳 외에 없습니다.

많이들 조건을 물어보시는데
코이카에서 한국어 교육으로
파견되는 단원들은
한국어 교원 양성과정을 수료하거
국어 국문, 한국어 교육 경력이
있는 사람들입니다.

초등교육이나 국어교육학 전공으로
한국어 교육이 가능한 선생님들이 많으시지요.



저의 경우,
원래 전공하고 교직이수한 전공과 외에도

국어국문, 한국어 교원양성과정을 이수했고
타국에서 한국어 교육 경력,
부산에서도 봉사활동 경력이 있습니다.

그래도 항상 어려운 것은 초급 1반 입니다..ㅠㅠ


영어에 익숙한 우리가
스페인어를 배우면서
casa, cena의 발음을 헷갈리는 정도를

이들은 모든 모음 이상의 모음들에 얼마나 힘들겠어요!
A I U E O 에는 없는
어 발음과 으 발음은 정말 잡기 힘들죠

게다가 에, 애, 얘, 예, 왜, 외, 웨....음....심난합니다.

자음+모음+자음을 한번에 모아쓰는 방식도 낯설어서
ㅍ에 ㄹ ㅜ
페루를 이렇게 쓰는 일도 종종 있어요~

그런 학생들 중에서 열심히 하고
좋은 점수를 얻어서
또 지속적으로 배우고 싶어하는 이들이

초급 2, 초급 3으로 올라갑니다!!!


이제 조사를 붙이고
부사를 쓰고

시제를 바꾸고...

예를 들면...

공부를 하다 -> 공부를 합니다
-> 학교에서 한국어 공부를 합니다.
-> 저는 매주 화요일 오후 한시부터 세시까지 한국어 공부를 합니다.


 
간신히 모아쓰기에 익숙해지고
읽을 수 있게 되고

자기 소개를 하던 페루 사람들이


격식체, 비격식체를
이제 높임과 낮춤을 적용해서



주어 + 목적어 + 서술어를 사용하는 것...
이 정도가 초급 3

파란 글씨와 검은 글씨는 학생이 쓴 거랍니다~

보람이 ^^ 모락모락!!!
기분 좋습니다!!!

이런 맛을 알고 있으니 어떻게 이 즐거움을 놓칠 수 있겠습니까!!!

어떻게든 보강을 잡아서
한시간 두시간이라도 더 잡아서
점심시간을 포기하고
한번이라도 더 연습하는 이유랍니다~~~


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3줄 요약

1. 조금씩, 한걸음 한걸음씩~ 그리고 그 과정을 길고 열매는 달지요!

2. 완전히 낯선 글자와 발음, 새로운 언어는 잡기 힘든 새~ 쉽게 포기하게 되지요~

3. 보강없이는 정말 힘듭니다~ 학생들 따라와줘서 고마워요 ^^

항상 다음뷰 추천에 감사합니다!
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